A estrat\u00e9gia europeia do PAN para a juventude centra-se, acima de tudo, na aproxima\u00e7\u00e3o dos jovens europeus \u00e0 vida pol\u00edtica e c\u00edvica, atrav\u00e9s do fomento da participa\u00e7\u00e3o dos jovens por meio de tecnologias de informa\u00e7\u00e3o, da internet e de ferramentas digitais.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 essencial preencher o hiato existente entre os jovens e a pol\u00edtica. Esse distanciamento, gerado pelas falhas pol\u00edticas e pelas pol\u00edticas tradicionais, origina sentimentos de descontentamento e de revolta face aos poderes pol\u00edticos com os quais os jovens n\u00e3o se conseguem identificar. A aliena\u00e7\u00e3o dos jovens face \u00e0s esferas pol\u00edtica e p\u00fablica \u00e9 uma fonte de frustra\u00e7\u00e3o e de ressentimento que gera sentimentos de descren\u00e7a, o que por sua vez alimenta o abstencionismo, que retroativamente potencia os sentimentos de n\u00e3o identifica\u00e7\u00e3o com quem governa. Esta aliena\u00e7\u00e3o reside tamb\u00e9m numa quest\u00e3o mais essencial e b\u00e1sica: a exist\u00eancia de um sistema educativo que n\u00e3o promove o esp\u00edrito cr\u00edtico, a comunica\u00e7\u00e3o igualit\u00e1ria nem o debate de perspetivas e argumentos, mas se centra ainda essencialmente numa rela\u00e7\u00e3o unidirecional e hier\u00e1rquica dos saberes. Isto n\u00e3o estimula a reflex\u00e3o, a participa\u00e7\u00e3o nem a ado\u00e7\u00e3o de atitudes proativas de co-responsabiliza\u00e7\u00e3o no desenvolvimento das sociedades.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 neste contexto que os radicalismos e que a intoler\u00e2ncia nas suas mais variadas formas encontram terreno f\u00e9rtil para tirar vantagem deste afastamento, para contaminar os esp\u00edritos dos descontentes, dos que querem mudan\u00e7as mas encontram nos poderes pol\u00edticos nada mais do que entraves e pol\u00edticas feitas \u00e0 medida de interesses que procuram alcan\u00e7ar os seus pr\u00f3prios des\u00edgnios nas costas das popula\u00e7\u00f5es. \u00c9 crucial garantir que a Juventude, que integra os futuros l\u00edderes do mundo, n\u00e3o vira as costas \u00e0 Democracia, nem que a Democracia vira as costas \u00e0 Juventude.Assim propomos o seguinte conjunto de medidas:<\/p>\n\n\n\n

• Criar uma \u201cRede Europeia de Alojamento Estudantil\u201d, quebrando constrangimentos \u00e0 mobilidade interna de estudantes que resultem de dificuldades financeiras limitadoras da prossecu\u00e7\u00e3o de estudos no estrangeiro;<\/li>
• Promover a integra\u00e7\u00e3o de jovens em centros de investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e acad\u00e9mica;<\/li>
• Refor\u00e7ar a articula\u00e7\u00e3o e a proximidade entre as escolas, as universidades e os contextos profissionais, garantindo um maior ajuste entre os planos formativos, as necessidades de investiga\u00e7\u00e3o e desenvolvimento e as reais perspectivas e necessidades dos mercados de trabalho;<\/li>
• Garantir mais e melhores oportunidades de financiamento de projetos de investiga\u00e7\u00e3o nas \u00e1reas cient\u00edficas e tecnol\u00f3gicas que recorram a metodologias \u00e9ticas e ambientalmente sustent\u00e1veis;<\/li>
• Fortalecer o apoio a jovens fam\u00edlias (licen\u00e7as de maternidade e paternidade, creches financiadas pelo Estado ou empresas, ou at\u00e9 mesmo cria\u00e7\u00e3o de creches nas universidades e empresas), combater o abandono escolar e promover a aprendizagem ao longo da vida e no Ensino Universit\u00e1rio; <\/li>
• Reduzir os custos de mobilidade para jovens dentro da UE;<\/li>
• Alargar os benef\u00edcios dos jovens at\u00e9 pessoas de 35 anos incluindo assim o conceito de adultez emergente;<\/li>
• Implementar programas de combate ao preconceito e \u00e0 intoler\u00e2ncia, bem como de combate aos radicalismos ideol\u00f3gicos e refor\u00e7o dos princ\u00edpios democr\u00e1ticos;<\/li>
• Promover iniciativas de \u201cAcolhimento e Aceita\u00e7\u00e3o do Outro\u201d; <\/li>
• Criar programas de integra\u00e7\u00e3o de jovens refugiados no sistema educacional, no ensino superior e nas sociedades das quais pretendem fazer parte, sempre numa \u00f3tica de valoriza\u00e7\u00e3o das suas identidades, cren\u00e7as e culturas, e nunca procurando subjugar \u00e0quilo que os pa\u00edses de destino consideram ser a \u201cnorma\u201d;<\/li>
• Implementar Programas de Educa\u00e7\u00e3o para a Natureza e para os Direitos dos Animais nas escolas;<\/li>
• Refor\u00e7ar valores ecol\u00f3gicos e de respeito pelo Outro nas camadas mais jovens da sociedade;<\/li>
• Promover e enraizar os princ\u00edpios democr\u00e1ticos nas camadas mais jovens, com o apoio e incentivos \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de organiza\u00e7\u00f5es jovens, de movimentos civis ou de cariz pol\u00edtico; <\/li>
• Refor\u00e7ar programas de descontos no acesso a servi\u00e7os, mobilidade e cultura, at\u00e9 aos 35 anos.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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